Ética 3° Semana 1

 

SEMANA DE APLICACIÓN :
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019 2020	GRADO	3	PERIODO	III	DOCENTE

ESTANDAR

Terminado el año escolar la población estudiantil estará en la capacidad de asumir una actitud responsable, crítica y reflexiva frente a las diferentes situaciones en su contexto familiar, escolar y social.

COMPONENTE

La Comunidad educativa – sociedad  y Cultura de la paz.

INDICADOR DE DESEMPEÑO

De conocimiento- Comprendo a través de la lectura de gráficas la función de las reglas y su cumplimiento en los diferentes contextos

De desempeño- Represento por medio de dibujos la función de las reglas y me ocupo de  que sean respetadas en los grupos que participo. 

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Importancia de la creación

2. Propósito

Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que con ayuda de tus padres o acudientes reconozcas la importancia de la creación.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

La narración de la creación del Génesis es un relato de los orígenes del cielo y la tierra, la vida vegetal, animal y del hombre y la mujer, que atribuye a Dios el rol de creador de todo lo que existe.

4. Desarrollo Metodológico

Observa el video

https://www.youtube.com/watch?v=UVou_Dmndqc

 Evaluación 

RELIGIÓN 3°, SEMANA 1

 

SEMANA DE APLICACIÓN:
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019-2020	GRADO	3°	PERIODO	III	DOCENTE

ESTANDAR

Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de Dios, creen y practican con respecto a las formas de culto y celebración de su fe y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones. 

COMPONENTE

Cristológico eclesiológico 

INDICADOR DE DESEMPEÑO

De conocimiento- Conoce la relación que hay entre Dios, la Virgen María y los episodios de la vida de Jesús.

De desempeño- Investigar sobre la importancia de la eucaristía como celebración central de la iglesia 

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica   

• La celebración de la vida de Jesús. 

2. Propósito: Se pretende   que el estudiante comprenda que el valor de la vida es un motivo fundamental de celebración
3. Desarrollo cognitivo instruccional 

                                            Celebremos con DIOS

• ¡Jesús nos ofrece el mejor regalo: su vida!
• La comunidad cristiana, al celebrar la presencia de Dios en el   mundo.
• Fortalece los lazos de fraternidad que nos debe unir.
• La   vida es un motivo fundamental de celebración
• Cuidar la vida y amarla es un compromiso con Dios y consigo mismo
• Valorar la creación humana y dar cumplimiento a la voluntad de Dios.
• 

4. Desarrollo Metodológico

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5. Evaluación 

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Tecnologia 3° Semana 1

SEMANA DE APLICACIÓN:
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019-2020	GRADO	3	PERIODO	III	DOCENTE

ESTANDAR

• Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
• Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. 
• Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

COMPONENTE

• Naturaleza y evolución de la tecnología
• Tecnología y sociedad
• Apropiación de la tecnología

INDICADOR DE DESEMPEÑO

• Genero ideas originales que tengan valor en la actualidad, interpretar de distintas formas las situaciones y visualizar una variedad de respuestas ante un problema o circunstancia.
• Conozco los diferentes factores que incidieron en la evolución y transformación de artefactos, el uso de los tipos de energía durante la historia y la utilización de las señales de precaución para la manipulación de algunos artefactos.
• Analizo y comparo los diferentes factores que incidieron en la evolución y transformación de artefactos, el uso de los tipos de energía durante la historia y la utilización de las señales de precaución para la manipulación de algunos artefactos 

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

• Evolución de los artefactos durante la historia
• Revolución industrial.
• Segunda revolución industrial (invención de la electricidad, petróleo, teléfono, cine, avión, radio y desarrollo medios de transporte). 

2. Propósito

Conocer la evolución que han tenido los artefactos a través de la historia.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

Paso 1. Te invitamos a elaborar la portada del III periodo que trata sobre Participación ciudadana y derechos humanos.

Paso 2. Tomamos apuntes en el cuaderno de los indicadores, unidades didácticas, competencias y componentes a desarrollar durante el presente periodo.

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Lengua Castellana 3° Semana #1

SEMANA DE APLICACIÓN : del 23 al 27 de marzo de 2020
COLEGIO								CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019-2020	GRADO	3°	PERIODO	III	DOCENTE

ESTANDAR: 

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

COMPONENTE: 

Caracteriza los roles y estados de participantes en la situaciones de comunicación que configura el texto.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: DE CONOCIMIENTO:

Conoce los roles de quien produce y de quien interpreta en una situación comunicativa especifica.

Participa en comunicaciones orales atendiendo a diferentes propósitos comunicativos.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica

Literatura dramática, teatro

2. Propósito

Identifica el teatro y los personajes que relatan en un escenario.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

• Descargue AQUÍ su actividad

Se les explicará a los estudiantes que es el teatro:

*El teatro es un espectáculo en donde los actores representan una historia frente un público. En el teatro se combinan  diálogos, gestos, sonidos y luces.

ELEMENTOS DE LAS OBRAS DE TEATRO:

Los actores: Son las personas que presentan a los personajes de la historia.

El director: Es la persona que planea y dirige la obra.

La utilería: son los objetos y accesorios que se usan para la representación. Por ejemplo, el vestuario nos habla de la edad, época personalidad del personaje.

La escenografía: es el ambiente que rodea a los personajes. Con la iluminación y el sonido se logran ambientar los lugares y los momentos en los que se desarrollan los hechos representados.

*De acuerdo con el vestuario, ¿Cuál de las dos niñas actuarán en una obra titulada la gran telaraña?  Enciérrala.

• Desarrollo Metodológico

1. Lee atentamente y realiza el siguiente ejercicio.

b. Escribe una obra de teatro corta en tú cuaderno, crea tus propios personajes y luego realiza el dibujo.

Evaluación

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Matemáticas 3° semana 1

 

SEMANA DE APLICACIÓN:
COLEGIO							CALENDARIO	B
AÑO LECTIVO	2019 2020	GRADO	3°	PERIODO	TERCERO	DOCENTE

ESTANDAR

 Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes.

COMPONENTE

NUMÉRICO VARIACIONAL

INDICADOR DE DESEMPEÑO

De conocimiento - Identifico la fracción que corresponde a una representación gráfica, la función del numerador y del denominador en una fracción, cuánto equivale la fracción de un conjunto y de un número, el concepto de reflexiones y traslaciones de figuras geométricas, el eje de simetría de figuras planas, las unidades de medida de tiempo, los días de la semana y los meses del año caracterizando los elementos que las miden

De desempeño - Determino la diferencia de la función del numerador y del denominador en una fracción, la representación gráfica de la fracción de un número, la manera de leer y escribir fracciones, cuánto equivale la fracción de un conjunto y de un numero estableciendo relaciones de orden con respecto a la unidad, la manera de realizar reflexiones y traslaciones de figuras geométricas planas, los ejes de simetría, la lectura de la hora en un reloj de manecillas ubicando una hora determinada, los meses en un calendario anual y cuántos días tiene un mes.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Unidad didáctica 

Fracciones de un conjunto

Fracciones de una unidad

Términos de la fracción

2. Propósito

Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que aprenda a utiliza diferentes estrategias para repartir cantidades y resolver problemas de repartos exactos e inexactos.

3. Desarrollo cognitivo instruccional 

FRACCIONES 

 -Ver los siguientes vídeos

-Fracciones desde cero https://youtu.be/5U2ei-Cl0pc 

-Representación de fracciones en la recta numérica https://youtu.be/4UX_w6DsoMo 

-Tipos de fracciones https://youtu.be/7Xvlv3SCA4c

 

Una fracción es un número que nombra una parte de un todo. Para escribir una fracción, cada parte del todo debe tener el mismo tamaño

Para representar una fracción elegimos una unidad (círculo, cuadrado, hexágono, triángulo), la dividimos en tantas partes como indica el denominador y marcamos en ella las partes que indica el numerador.

Desarrollo Metodológico

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Evaluación

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